Souvent, les élèves, trop impressionnés
par l'autorité du maître ou les éventuelles
railleries des autres élèves, n'osent pas
poser de questions sur les points restés obscures
dans le cours;qui reste dès lors le mieux placé
pour apporter le surplus d'informations nécessaire
que les parents ? Si tant est, biensûr, que vous participiez
à la réalisation des devoirs, car loin de
sa salle de classe, la sensation d'en savoir assez ou l'abandon
face aux difficultés reste trop facile pour de nombreux
enfants.
Sophie G 2.10.02
Souvent, les élèves, trop impressionnés
par l'autorité du maître ou les éventuelles
railleries des autres élèves, n'osent pas
poser de questions sur les points restés obscures
dans le cours;qui reste dès lors le mieux placé
pour apporter le surplus d'informations nécessaire
que les parents ? Si tant est, biensûr, que vous participiez
à la réalisation des devoirs, car loin de
sa salle de classe, la sensation d'en savoir assez ou l'abandon
face aux difficultés reste trop facile pour de nombreux
enfants
L'école n'est pas une fin
en soi... Ce qui importe est être proche de ses
enfants affectivement et intellectuellement.
Les aider ne signifie pas être pour ou contre faire
ses devoirs ! Les aider
c'est les guider tout au long de leur vie et leur apprendre
à apprendre,
pour une plus grande autonomie dans leur vie de tous les jours.
Ma fille de 6 ans engage des conversations avec moi sur tout,
avide de
questions plus que de réponses...
Le résultat c'est qu'elle est entrée en classe
de CP en sachant déjà lire et
écrire, utiliser son ordinateur seule avec ses jeux
préférés... Le revers de
la médaille : Elle s'ennuie en classe de CP et déjà
l'école ne répond plusà sa soif d'apprentissage !
Alors que faire ? : continuer sur sa lancée ou la laisser
à son sort comme
me le suggère son institutrice pour qu'elle ne prenne
plus d'avance sur ses
camarades... Etrange comme choix, n'est-ce pas ! L'école
française n'est pas
adaptée ni aux enfants précoces ni aux enfants
en difficulté...
Bon courage à toutes et à tous.
M. M&A. 23.09.02
Je
crois qu'aider un enfant à faire ses devoirs est essentiel
dans la mesure où on l'encadre bien, plutôt que
de faire ses devoirs à sa place. Apprendre à
travailler, ça s'enseigne et on peut donner à
son enfant envie d'apprendre davantage si on lui rend la tâche
agréable par un soutiern approprié. Comme le
dit le vieil adage, si on donne un poisson à quelqu'un,
on le nourrit pour un jour, si on lui apprend à pêcher,
on le nourrit pour toujours. Claude, Montréal
Je
vote pour les aider sans leur faire tout le travail.
14.02.02
À
tous les parents qui sont contre. Posez vous donc la questions
Pourquoi avez vous eu des enfants si ce n'est pour être
avec eu durant leurs apprentissages?? Ce n'est pas de faire
les devoirs à leurs place mais de leurs démontrer
que ce qu'ils font nous sommes là pour eux. Et durant
ce temps, une dynamique parent versus enfant s'instale ainsi
qu'un dialogue qui souvent nous apprend les joies, peurs,
efforts que notre enfant nous confie.
MP
7.02.02
c
sur qu'il faut les aidés nous sommes responsables d'eux.
C'est a nous de veillé a ce qu'il comprenne leur leçon.
Sinon ils ne le demanderont pas et resteront dans l'ignorance
s'ils n'ont rien compris. Et en plus ça nous permet
de voir ou ils sont rendue a leur apprentissage. Un enfant
se doit d'être encadré, par la je dis raisonnablement. Marie-Eve 31.1.02
J'ai
deux enfants de 8 et 11 ans. Même lorsqu'ils n'avaient
pas de devoirs (ou de leçons c'est selon) je les
ai toujours fait travailler à la maison. Depuis le
CE1 ils font chacun une dictée par semaine, 2 heures
de mathématique avec leur père par semaine
, et tous les mercredi après midi ils apprennent
l'anglais. Il me semble que tout cela est indispensable
si l'on veut leur donner les meilleurs cartes dans la vie.
On ne peut pas se reposer entièrement sur ce qu'ils
font à l'école, les classes sont beaucoup
trop chargées.
Chaque
jour je me félicite de m'invertir autant auprès
de mes enfants. Ils sont tous les deux parmi les 3 meilleurs
de leur classe.
Katy
31.01.31
Bien
évidement qu'il faut les aider à faire les
devoirs. C'est l'occasion de voir ce qu'ils font à
l'école et d'apporter les compléments qui
s'imposent. Ce n'est pas lorsque l'enfant rencontre une
difficulté qu'il faut s'invertir.
Annie
31.01.02
Je
suis pour les aider, c'est effectivement le seul moment
où on peut vérifier ce qu'ils savent, ce qu'ils
font à l'école et voir les lacunes. Mes fils
sont en CM1 et 6eme
Pierrette
12.01.02
Pour
bien sûr ! Si je ne suis pas constamment derrière
ma fille de 9 ans, elle ne fait rien. Je dois voir avec
elle ce qu'elle doit faire, comment elle peut le faire et
je contrôle ce qu'elle fait.
Crystelle
12.01.02
Au
départ j'étais contre, ce n'est pas mon travail,
je me contentais de vérifier si Pierre avait fait
les devoirs demandés. Mes voilà les résultats
scolaire n'étaient pas là. Alors je me suis
plus impliquée dans ce qu'il devait faire et je me
suis rendue compte que très souvent soit il n'avait
pas compris la leçon, soit il ne comprenait pas ce
qui lui était demandé. Alors je me suis mise
à faire les devoirs avec Pierre et depuis il travaille
beaucoup mieux à l'école, et puis cela nous
donne des occasion de dialogue qui avaient tendance à
disparaître.
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que les parents ? Si tant est, biensûr, que vous participiez
à la réalisation des devoirs, car loin de
sa salle de classe, la sensation d'en savoir assez ou l'abandon
face aux difficultés reste trop facile pour de nombreux
enfants.
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