La petite sélection de bricolages de Tête à modeler
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Accompagner un enfant qui veut mais ne sait pas faire, ou ne peut pas faire
Stade 2 de l'autonomie :
A ce stade l'enfant veut faire, mais il ne sait pas faire ou il ne sait pas comment faire, il attend de vous que vous lui apportiez des connaissances, des savoirs-faire et des savoir-vivre.
Déterminez avec votre enfant les domaines sur lesquels il a un besoin de connaissances ou de compétences.
Apportez à votre enfant des connaissances et des compétences en rapport avec un projet, une activité ou un objectif précis. N'abordez pas l'apprentissage sous l'angle scolaire, mais faites des apports de savoir et de savoir-faire à l'occasion d'une demande ou d'un besoin de votre enfant.
Ne dites pas, "aujourd'hui on va travailler la rédaction", mais utilisez par exemple le prétexte d'un film vu par votre enfant pour lui proposer de réinventer l'histoire ou d'imaginer et de raconter la suite du film. A cette occasion évaluer avec lui ses besoins ou ses manques et apportez-lui la connaissance dont il a besoin.
Fixez avec l'enfant des objectifs à atteindre en suivant ces règles :
- L'objectif principal doit être divisé en sous-objectifs
- Les objectifs sont de 3 niveaux :
- Objectifs maîtrisables
- Objectifs intermédiaires - l'enfant devrait pouvoir les réaliser sans trop de difficultés
- Objectifs ambitieux - l'objectif est difficile à atteindre , mais avec du travail l'enfant peut l'atteindre
- Graduez le niveau des objectifs avec l'enfant : Faciles, Difficiles, très difficiles. Cela pour valoriser les succès et relativiser les échecs
Datez les progrès de votre enfant
Évaluez avec votre enfant les résultats obtenus par rapport aux objectifs fixés.Consulter et imprimer une grille d'aide pour fixer des objectifs à son enfant et les suivre
Consulter et imprimer une grille d'aide pour fixer des objectifs à un jeune enfant
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Tête à modeler 2000
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