Lucie étant au CP, nous avons été très intéressés par l'idée du jeu pour apprendre les tables d'addition. On se trouve quand même confronté à certains petits problèmes. En effet, les nombres grossissent rapidement (on est déjà à la table des 6) et j'ai beau avoir fait un plateau avec 69 cases, on est vite arrivé au bout si on considère qu'il ne faut pas tomber juste sur l'arrivée - si on fait un système d'aller et retour à la fin pour tomber pile sur l'arrivée, alors c'est interminable!. Par ailleurs, on a pour l'instant choisi d'avancer du nombre de cases donnés par la réponse lorsqu'elle est juste, mais ça récompense de façon beaucoup plus importante celui qui pioche 6+10 que celui qui pioche 1+2 ; et ce n'est pas très juste. Autre petit souci, pour permettre à Marie de jouer aussi (elle a 4 ans), je lui ai fait un carton où sont inscrits toutes les opérations et leur réponse (le tout étant classé par tables). Elle s'y retrouve très bien, mais Lucie a du mal à comprendre qu'elle doit faire un effort pour trouver la réponse alors quez Marie les a devant les yeux. Elle ne comprend pas la différence de niveau et que pour sa soeur la difficulté est de trouver la solution sur le carton. Dernière remarque par rapport à ce jeu : pour l'agrémenter, j'ai ajouter des gomettes dans quelqques unes des cases : un lapin "saute" et on avance d'une case supplémentaire qu'en on tombe sur lui ; l'escargot et la tortue n'étant pas rapides, nous font reculer d'une case ; si on tombe sur le coq, il faut chanter une chanson ; si on tombe sur un coeur (et il y en a plein, il faut faire un bisou à maman! L'arrivée est symbolisée par une otarie qui a un ballon sur le museau. Le but du jeu et d'aller chercher le ballon. Merci encore pour vos idées. Martine C. 07.03.01
Réaction sur le jeu pour apprendre les tables d'addition
