Fiche de synthèse des connaissances sur les animaux

Le choix du support

Selon vos goûts et ceux de votre enfant, nous vous proposons 2 types de support :

• Le grand panneau à accrocher au mur
• Le classeur pour garder toutes les fiches de l'enfant

Préparation du travail avec l'enfant

La construction d'un tableau comme la réalisation de fiches à mettre dans un classeur va vous demander un peu de préparation pour :

• Remettre à jour vos connaissances sur l'animal en recherchant des informations sur Internet, dans les encyclopédies ou dans des livres sur le sujet. Cette préparation est importante, car l'enfant attend des informations simples mais précises.
• Préparer les titres et les questions sur lesquelles votre enfant va chercher des réponses. Le choix de ces questions dépend de son âge, de son niveau de connaissances et de ces centres d'intérêt. Un enfant passionné par le cheval recherchera plus d'informations sur le cheval que sur le chat si ce dernier ne l'intéresse pas particulièrement. 

  Utilisez les questions pour faire des titres à coller sur le panneau. Écrivez les titres sur des bandes de papier de couleur. Si votre enfant est assez grand pour le faire, mettez-le à contribution, pour couper les bandes ou pour écrire les titres.

  Voici une liste non exhaustive des questions à se poser :

  • Quelle est la taille de l'animal ?
  • Quelle est la couleur de l'animal ?
  • Comment naît-il ?
  • Que mange-t-il ?
  • Où vit-il ?
  • Comment s'appelle le mâle, la femelle, les enfants ?
  • Comment est sa maison ?
  • Combien de temps vit-il ?
  • Où vit-il ? Dans quel pays ?
  • Quel temps aime-t-il ?
• Recherchez des photos, des images ou des illustrations sur l'animal. Si vous savez dessiner, préparez quelques dessins que l'enfant pourra découper et coller. Vous pouvez aussi associer votre enfant à cette recherche documentaire, mais sachez qu'il risque de rapidement se lasser et de ne plus être disponible pour réaliser le panneau ou la fiche.

Réalisation du panneau ou des fiches

Le grand panneau doit pouvoir contenir toutes les informations et nouvelles connaissances de l'enfant sur un animal ou une famille d'animaux. Le grand tableau va donc s'organiser autour de titres correspondant aux questions que vous allez vous poser avec votre enfant.

Les fiches peuvent s'organiser sur plusieurs pages.

• Coller un titre et le lire à voix haute
• Demander à l'enfant s'il connaît la réponse ?
• S'il ne sait pas demandez lui ce qu'il en pense, par exemple :"A ton avis les girafes vivent-elles dans les pays chauds ou dans les pays froids ?" Attention le questionnement de l'enfant ne doit pas tourner à l'interrogatoire ! Si vous ne savez pas comment vous y prendre utiliser le mode de la conversation. Utilisez le mode de conversation que vous pouvez avoir avec un copain ou une copine que vous interrogez sur une tranche de sa vie !
• Toutes les mauvaises réponses de votre enfant ne sont pas fausses ! Par exemple les girafes vivent aussi dans les pays froids, au zoo. C'est l'occasion d'aider votre enfant à faire la différence entre l'habitat naturel des animaux et les lieux ou les conditions dans lesquelles l'homme peut les faire vivre.
• Les mauvaises réponses de l'enfant sont l'occasion d'interroger l'enfant sur les raisons de sa réponse, qui bien que fausse peut être logique. Dans ce cas vous devez impérativement valoriser le raisonnement logique de l'enfant tout en corrigeant son erreur.
• Votre enfant n'est pas à l'école, la séance de travail doit avant tout rester un jeu pour lui et une occasion de faire un travail agréable avec ses parents ou des personnes qu'il aime.
• Vous n'êtes pas obligés de terminer le tableau en une seule séance. Vous pouvez le commencer un jour et le compléter au fils des jours ou des occasions
• Trouvez avec votre enfant comment vous allez illustrer la réponse :
  • en collant une image
  • en collant une photo
  • en écrivant la réponse
  • en dessinant 
  • en traçant des flèches pour expliquer
• Coller les images, dessiner et compléter en écrivant les légendes. 

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