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Evolution des dessins de l'enfant
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Caractéristiques des dessins d'enfants
Entre 3 et 12 ans les dessins d'enfant évoluent beaucoup et suivent les évolutions de l'enfant dans les domaines suivants :
- Maîtrise du geste graphique lui-même
- Représentation que l'enfant a de son propre corps
- Représentation spatiale de l'enfant
- Capacités de structuration de l'enfant
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Caractéristiques des dessins d'enfants entre 3 et 7 ans :
- Vers 3 ans : "Le têtard" L'enfant représente un rond représentant la tête et le corps.
- 2 bâtons sont attachés à ce rond pour représenter les jambes.
- Parfois l'enfant représente aussi les bras par 2 bâtons.
- Les yeux, la bouche et le nez sont parfois représentés mais pas toujours.
- Le têtard peut persister jusqu'à l'âge de 5 ans sans que cela soit anormal
Vers 4 ans :
"Le têtard" est enrichi de détails : yeux, bouche, nez, nombril.
Parfois l'enfant représente aussi le sexe ou les cheveux
Vers 5 - 6 ans :
un second cercle apparaît sous la tête, il représente le tronc.
Sa taille peut être très variable
Vers 6 ans :
le bonhomme est complet et articulé. Iil est parfois habillé
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Dans tous les cas :
- Il peut manquer des éléments importants Les éléments peuvent être en surnombre (plus de 5 doigts par main)
- Le dessin n'est pas équilibré, il n'est pas représentatif du schéma corporel
- Le dessin n'est pas organisé sur la feuille, l'enfant dessine et adapte les proportions du bonhomme à la place qu'il lui reste pour dessiner
- La logique spatiale n'est pas respectée : on trouve sur le même dessin des éléments dessinés d'en haut, de profil ou de face.
- Pas de notion de perspective Les dessins peuvent se superposer - par exemple, si l'enfant peut dessiner le bonhomme et la maison sur le bonhomme
Tout enfant étant différent ces caractéristiques ne sont données qu'à titre indicatif
Caractéristiques des dessins d'enfants de 8 à 12 ans
- L'équilibre corporel apparaît Le dessin est équilibré et structuré dans l'espace
- Aucun élément important ne manque ou n'est en surnombre
- Le personnage peut être représenté de face, de profil ou du dessus, mais le dessin est en cohérence
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Quelques ouvrages
Davido - Le langage du dessin d'enfant, Presses de la Renaissances 1976 Duborgel - Le dessins d'enfants, Delarge 1976 Leif, J. et Brunelle, Le jeu pour le jue, Collin 1976 Leif, J. et Delay Psychologie et éducation Nathan 1965
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